Ósmosis. Experimentos clásicos en formato vídeo

El sueño del primer ecologista contemporáneo. El manifiesto del jefe Noah Sealth

La carta del jefe indio Noah Sealth (también conocido como Seattle) es bien conocida en el ámbito educativo. Con frecuencia se hace referencia a ella y se recoge en muchos libros de texto.

En el programa de radio La Rosa de los Vientos de Juan Antonio Cebrián, en la sección El pasaje de la historia (programa del 28 de enero de 2007), repasaron la vida de Noah Seattle, el jefe indio considerado el primer ecologista contemporáneo por su discurso de amor a la naturaleza.

El corte del programa está disponible en internet

Full screen view

Abre los ojos al mar

Abre los ojos al mar es una propuesta educativa de la CAM que se desarrolla a bordo de la goleta Morena. La embarcación estará amarrada en el Muelle de Costa del puerto de Castellón del 22 de septiembre al 7 de octubre.
Ver programa de actividades para escolares

Epidemiología

No todos los médicos trabajan en Urgencias, en un Hospital "Central", son cirujanos o ..... (House)

La epidemiología es la parte de la medicina que se dedica al estudio de la distribución, frecuencia, determinantes, relaciones, predicciones y control de factores relacionados con la salud y enfermedad en poblaciones humanas determinadas, así como la aplicación de este estudio a los problemas de salud. Por lo tanto la epidemiología estudia la salud de los grupos humanos en relación con su medio (leer más)

Los epidemiólogos aportan datos importantes para luchar contra el cáncer - ver entrevista a Paulo Boffeta en El País

Se considera a John Snow el precursor de la epidemiología contemporánea. Este médico inglés demostró que el cólera era causado por el consumo de aguas contaminadas con materias fecales, al comprobar que los casos de esta enfermedad se agrupaban en las zonas donde el agua consumida estaba contaminada con heces, en la ciudad de Londres en el año de 1854. Hasta entonces las hipótesis sobre el origen de la enfermedad eran básicamente dos:

1.- La enfermedad se adquiría por el contacto con los enfermos o con sus vestidos y pertenencias. Estos eran los "contagionistas"

2.- Las condiciones atmosféricas y los vientos transmitían de un lugar a otro los "miasmas" que en ciertas condiciones locales e individuales eran capaces de producir la enfermedad. Esta era la hipótesis de los "anticontagionistas"

Basándose en el registro de las defunciones por cólera ocurridas entre 1848-49, Snow observó que los distritos de la zona sur de Londres concentraban la mayor cantidad de casos en términos absolutos y daban cuenta de la más alta tasa de mortalidad, muy superior a la del resto de la ciudad (8,0 y 2,4 defunciones por 1.000 habitantes, respectivamente). De igual forma, observó que los habitantes de la zona sur de Londres obtenían agua para beber río abajo del Támesis, lugar donde las aguas estaban altamente contaminadas, a diferencia de los habitantes de las demás zonas de Londres, quienes la obtenían de sectores menos contaminados aguas arriba del mismo o de sus tributarios.

Con estos antecedentes en mente, Snow postuló en 1849 una innovadora hipótesis, sosteniendo que el cólera se transmitía mediante la ingestión de una “materia mórbida” invisible al ojo humano, la cual debía actuar a nivel de los intestinos, produciendo un síndrome diarreico agudo con deshidratación severa. Esta “materia mórbida” había de reproducirse y eliminarse a través de las deposiciones, las cuales, finalmente, terminaban en aguas del Támesis. La gente, al beber el agua contaminada extraída del río, ingería la “materia mórbida”, cerrando así un círculo de contagio. Snow publicó su hipótesis en un artículo titulado “On the Mode of Communication of Cholera” (1849).

La historia completa y la trascendencia del trabajo desarrollado por John Snow se puede leer en:

John Snow, la epidemia de cólera y el nacimiento de la epidemiología moderna

EDIS - Material didáctico para el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje de las ciencias, dispone de unos materiales excelentes y entre ellos Riesgo: el juego de la vida que incluye una actividad en la que los alumnos profundizan en el concepto de epidemiología y utilizan datos de la epidemia de cólera que acontenció en Inglaterra, y la posterior investigación que realizó el doctor Snow.

En cursos anteriores, he utilizado el material citado con alumnos de 3º de ESO y ha funcionado muy bien, además ha sido una actividad bien valorada por ellos.

Blogs action day: todos los blogs por el medio ambiente

Desde Ecourban (blog y portal de Educación Ambiental y Sostenibilidad- sin duda todo un referente) tengo noticia del Blog Action Day del próximo 15 de octubre

La intención es que el 15 de Octubre, y gracias a la contribución de todos los blogs que se adhieran a la convocatoria, el medio ambiente se postule como un tema importante en la mente de todos.

Más información

Marisa, Paco, Pepe, Rafa, estamos apuntados :-)
Espero que se anime mucha más gente

Colección de metabolismos en una botella

Ya no me acordaba de la columna de Winogradsky hasta que leí el artículo Manchas cromáticas o diversidad de microorganismos, publicado en Investigación y Ciencia de marzo de 2007. Nunca había visto la imagen de estas columnas y me sorprendio el colorido de las misma.


Desconozco la dificultad de desarrollar esta experiencia, por lo menos la parte de montar, observar, distinguir y ver la evolución de las diferentes poblaciones y obtener unas imágenes parecidas, en el contexto de un IES

Aparentemente el procedimiento es muy sencillo y no reviste demasiada dificultad, en la red he podido localizar algunos protocolos.

Me propongo ponerme manos a la obra, pero como estoy seguro que esto lo han hecho muchos colegas antes que yo, aunque sean muy pocos los lectores de este blog ....

¿Sabes algo sobre el tema? ¿Tienes alguna experiencia?
¿Algún truco? ¿Alguna recomendación?

27 de agosto de 1883 - Explosión del Krakatoa

El 26 de agosto de 1883 tuvo lugar uno de las mayores cataclismos naturales documentados, la explosión y desaparición del volcán Krakatoa, entre Java y Sumatra.
El artículo El grito de la Tierra (en el blog Tecnología Obsoleta) nos recuerda la magnitud del hecho, y se hace eco de la relación entre el cataclismo y la obra El Grito de Edvard Munch (muy curioso, y un post muy recomendable).


Yo asocio mi primera referencia al Krakatoa con una antigua película: Krakatoa. Al este de Java (1969) - por cierto, yo la vi en B/N, o eso creo - Buscando información sobre esa película, y mientras termina de descargarse, he encontrado algunos documentos de interés.

Discovery Channel emitió un interesante documental titulado Krakatoa, en el blog Opinión sobre Medio Ambiente y Urbanismo, se recoge el documento por partes, disponible, por ahora, en Youtube.

He seleccionado, a modo de muestra, dos de las doce partes:

la primera, a modo de introducción....

.... y la parte 10 que introduce la repercusión que tuvo la erupción del Krakatoa en el resto del planeta.

Incendios del verano

Ignasi y Pilar, desde su blog (Ciències en el Broch) se han hecho eco del último incendio que ha padecido nuestra provincia y han seleccionado algunos enlaces de interés en sus dos entradas sobre este tema:

• Incendi en les Useres - 30/08/07
  

• El que pot fer una NEGLIGÈNCIA!!!! - 01/09/07
  

Otro tanto ha hecho el Blog de Biologia-Geologia del IES Penyagolosa:

• Continua l'incendi a la comarca de L'Alcaleten- 31/08/07
  

Un verano marcado por los macroincendios de Canarias (ver Sense comentaris!, en Ciències al Broch) y el Peloponeso (Foc a la península del Peloponés - Blog de Biologia-Geologia IES Penyagolosa)

Calendario septiembre. Departamento de Biología-Geología

Conviene recordar que:

1.- en la barra derecha está disponible el Calendari de Esdeveniments del Departament de Biologia i Geologia, se puede consultar las fechas de exámenes y evaluaciones. ¡ojo! sólo de nuestro departamento, más información en la web del centro www.iespolitecnic.es

2.- toda la información sobre las pruebas P.A.U. en un post anterior: P.A.U. información de interés para junio y septiembre

Bioluminiscencia

Después de leer Kraken. Atrapados en el abismo, una novela de aventuras-ficción submarinas, de L.M. Ariza, me quedo con la escena en la que la protagonista (Nora Pulaski) se percata que los calamares gigantes ,que están frente a ella, responden a sus señales luminosas mediante sus fotóforos y se percata que se comunican entre ellos de esta forma.
Con el ánimo de aproximar el tema a mis alumnos/as de ESO/Bachillerato he seleccionado en este post algunas referencias en castellano y algunas imágenes sobre el tema.



A modo de introducción. Es noche cerrada y la calma reina sobre la oscura bahía; una barca suelta amarras, se desliza lentamente y va dejando una estela luminosa tras de sí. Cuando el barquero agita los remos, de la superficie saltan chispas azules y verdes. Comienza a llover y cada gota enciende nuevas y minúsculas luces sobre la lámina de agua, que a los pocos segundos resplandece iluminado la escena con miles de brillos refulgentes... leer más en Algo brilla en la oscuridad


Lo más espectacular, las bahías bioluminiscentes. En algunas zonas del planeta las condiciones ambientales favorecen la acumulación de algunas especies, concretamente protozoos de la familia de los dinoglafelados (Pyrodinium) que reaccionan emitiendo luz ante cualquier movimiento de las aguas, haciéndose así claramente visibles.

Las más populares, las luciérnagas, relativamente fáciles de observar en nuetro entorno.



Los records. Si las luciérnagas son una de las especies más populares cuando se habla de bioluminiscencia, el escarabajo Pyrophorus es el insecto que más luz emite (leer más en: Los Pyrophorus, escarabajos de potentes faros) - Más curiosidades en otro artículo de El Batracio




El mecanismo de la reacción fue estudiado por primera vez por el francés Ráphael Dubois en 1888, usando justamente a los Pyrophorus.


Mis enlaces sobre bioluminiscencia

Sobre las praderas sumergidas

En la revista Quercus del mes de agosto de 2007, se publica el artículo de José Antonio Rodríguez: Algo más que una pradera marina, en el que describe la suerte que ha corrido lo que fue la mayor pradera de Zostera marina de Andalucia (Torre del Mar - Málaga).
El autor apunta en su artículo que las zonas de litoral protegidas son algo excepcional en nuestras costas y "a menudo papel mojado", las decisiones las toman"los poliíticos que viven de espaldas al mar". A propósito del futuro de las praderas submarinas del Mediterráneo el autor del artículo apunta una perspectiva nada halagüeña.

Sobre las praderas sumergidas, en la misma revista, se destaca el informe elaborado por Oceana con la colaboración de la Fundación Santader Central Hispano - Praderas sumergidas

He incluido la referencia en un espacio web (un proyecto en Quaderns Digitals - L'alguer) en el que un grupo de profesoras y profesores vamos recopilando recursos y propuestas de actividades en relación con las praderas de fanerógamas marinas.

Hacia los confines del mundo. Libro de la semana en El País

El libro de Harry Thompson, Hacia los confines del mundo (editorial Salamandra - Barcelona 2007), un nuevo libro sobre el capitán FitzRoy, Darwin y la aventura del H.M.S. Beagle, es el libro de la semana en El País (leer artículo)

Alerta ante una posible epidemia mortal entre los delfines del Mediterráneo

HAN APARECIDO 29 EJEMPLARES MUERTOS EN LA COMUNIDAD VALENCIANA

La llegada de un número muy elevado de cadáveres de delfines a las costas de la Comunidad Valenciana, que indican que se está desarrollando una epidemia entre estos cetáceos, puso ayer en alerta a los servicios de recuperación y rescate de fauna marina de esta Comunidad y de todo el Mediterráneo español (leer más en el artículo de El Mundo)

Una epidemia se cierne sobre los delfines listados del Mediterráneo. Al menos así lo prevén los científicos del Institut Cavanilles de Biodiversitat i Biologia Evolutiva de la Universitat de València que creen probable una mortandad similar a la registrada en 1990, cuando miles de cetáceos fueron víctimas de un virus (leer más en el artículo de El País).

El Morbilli virus –un virus que en la década de los 90 causó una epidemia que provocó la muerte de miles de delfines listados (Stenella coeruleoalba) en el Mediterráneo– ha reaparecido en la Comunitat Valenciana. (leer más en el artículo de Las Provincias)

Los delfines son una familia (Delphinae) del orden de los Cetáceos (Cetacea), un grupo de los mamíferos (Mammalia).

Los delfines pertenecen al grupo de los cetáceos Odontocetos (= con dientes), en este grupo se incluyen también cachalotes y orcas entre otros. Las ballenas y rorcuales pertencen al grupo de los Misticetos (=no dientes, estructuras filtradoras llamadas barbas).


En el mar Mediterráneo cabe destacar tres especies de delfines:

• Delfín listado (Stenella coeruleoalba)
• Delfín común (Delphinus delphis)
• Delfín mular (Tursiops truncatus)

No es fácil convertirse en un fósil

“No es fácil convertirse en un fósil. El destino de casi todos los organismos vivientes (alrededor del 99,9% de ellos) es descomponerse en la nada. (…) Se cree que solo un hueso de cada mil millones llega a fosilizarse alguna vez. Si es así, significa que el legado fósil completo de todos los estadounidenses que viven hoy (es decir, 270 millones de individuos con 206 huesos cada uno) solo serán unos 50 huesos, la cuarta parte de un esqueleto completo. Teniendo en cuenta que se pueden enterrar en cualquier parte dentro de un área de algo más de 9,3 millones de kilómetros cuadrados… sería una especie de milagro que se encontrasen”.

De este y otros muchos temas trata el libro de Bill Bryson - Una breve historia de casi todo , libro recomendado en Fogonazos (leer más)

Infusorio

Como infusorios se reconocen a todas aquellas células o microorganismos que tienen cilios para su locomoción en un medio líquido. Los primeros organismos de estas características observados (en la segunda mitad del siglo XVII) se obtuvieron de infusiones de heno, de ahí el nombre de infusorios. Conforme se ha ido avanzando en el conocimiento de los microorganismos y se han ido asignando estos a los diferentes taxones, el término infusorio ha ido quedando en desuso en el ámbito de la biología. El término infusorio no tiene carácter taxonómico (no es un taxón), es decir, no incluye a un tipo determinado y único de seres vivos sino que se aplica a una gran cantidad de seres vivos muy diferentes.

Aunque no se trate de un término de moda, la voz infusorio no se recogía en la wikipedia (sí en inglés, )

Si alguién quiere completar la entrada a la wikipedia ..... ver infusorio

Actualización: vídeo de los alumnos de Manuel - biogeocv

Odón de Buen (el republicano de los mares)

Odón de Buen y del Cos (1863-1945) es sin lugar a dudas uno de los ilustres de la Historia de la Biología en España

Salió de España en 1938, tras ser canjeado por Pilar Primo de Rivera. Había sido senador republicano y concejal del Ayuntamiento de Barcelona, amigo íntimo del príncipe Alberto de Mónaco, presidente de Sala del Tribunal Superior de Justicia, catedrático de Ciencias Naturales en la Universidad de Barcelona, de la que le expulsaron en 1896 por explicar a Darwin, y, sobre todo, fue el fundador de la oceanografía española. De él había dicho Ramón y Cajal que era "naturalista de mucho mérito, republicano exaltado y librepensador militante" - Fuente: El País, Desenterrar a Odón de Buen

Odón de Buen figura en las enciclopedias como naturalista, político y publicista, y sobre todo como el creador de la oceanografía en España e impulsor de los estudios relacionados con esta actividad científica al máximo rango internacional. Fundó el Instituto Español de Oceanografía y a su ingente obra científica hay que añadir una enorme capacidad de gestión. También tuvo una breve carrera política. Fue concejal en Barcelona y, posteriormente, senador en las legislaturas de 1907 a 1910, militando en las filas republicanas de Nicolás Salmerón -Fuente: Antonio Buj - Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales

Odón de Buen (en wikipedia, en la web del IEO) fue uno de los introductores/defensores del darwinismo en España, uno de los precursores de los estudios oceanográficos en nuestro país y fundador de los primeros laboratorios de biología marina y del Instituto Español de Oceanografía, sus textos fueron declarados de mérito por el Consejo de Instrucción Pública y libros como Geología (1890), Zoología (1890) y Botánica (1891) fueron editados numerosas veces.

Fue un profesor absolutamente revolucionario en su concepción de la enseñanza de las ciencias naturales, especialmente en lo que se refiere a la formación práctica, ya que, además de las habituales “prácticas” de laboratorio, dio un enorme valor a las excursiones de observación y estudio en la propia naturaleza donde los alumnos podían observar los seres vivos en su medio y no solo los conservados en formol o disecados en museos. Prueba de este modo de pensar es la respuesta que dio en 1923 a un periodista que le preguntó si eran necesarias las “prácticas” y las excursiones en la enseñanza universitaria. D. Odón respondió: “En Ciencias Naturales, fundamental, pues no concibo el estudio de la naturaleza entre cuatro paredes o falsificada en colecciones uniformadas en que el ejemplar es todo. En el campo las agrupaciones de los seres reflejan las grandes leyes naturales, como la agrupación de letras en palabras y las palabras en oraciones reflejan el pensamiento que las dicta. Estudiar la Historia Natural en los museos es como estudiar la literatura en los diccionarios”. Fuente: Web IEO

Mis enlaces

El darwinismo en los manuales escolares de Ciencias Naturales de finales del siglo XIX

Una Exposición virtual de la muestra que tuvo lugar en la Biblioteca Central de la UNED, desde el 6 de noviembre de 2006 hasta el10 de febrero de 2007, con motivo de la “VI Semana de la Ciencia” celebrada en Madrid del 6 al 19 de noviembre de 2006.


El objetivo de la exposición fue mostrar algunos de los resultados obtenidos en la investigación sobre cuándo, cómo y con qué valores se introdujo la teoría de la evolución de Darwin en nuestras instituciones escolares, y cuáles fueron los primeros libros de texto en España que incluyeron el darwinismo en sus contenidos, cómo lo hicieron y cuál fue la evolución de esta enseñanza.

El 9 de febrero de 2007 la televisión de la UNED emitió un programa sobre la exposición en la segunda cadena de televisión española, dentro del espacio “La aventura del saber”, donde Margarita Hernández explicó detalladamente el contenido y la finalidad de la muestra. El video de este programa televisivo puede verse en:
http://teleuned.uned.es/teleuned2001/html/r-television.htm

Contaminación de las playas por microorganismos patógenos

(Barcelona)

Al hilo de un post anterior (Playas con bandera azul v.s. playas con bandera negra) viene a cuento hacer referencia al artículo "Contaminación de las playas" de Michel A. Mallin publicado en Investigación y Ciencia (agosto 2007).
El crecimiento urbanístico incontrolado a lo largo de la costa provoca un aumento de la contaminación por microorganismos patógenos en las aguas destinadas al baño. En el citado artículo se hace referencia a la elevada correlación entre la contaminación microbiana de las aguas costeras y el predominio de superficies impermeabilizantes como las zonas de estacionamiento, carreteras y aceras en el litoral.
"Debido al espectacular crecimiento de las regiones costeras, gran parte del terreno próximo al mar está impermeabilizado por zonas de estacionamiento, carreteras y aceras. Las escorrentías pluviales arrastran heces de animales, plagadas de microorganismos, hacia zanjas de drenaje que vierten las aguas directamente a lagos, arroyos y playas"
A modo de ejemplo, según se cita en el artículo, un solo gramo de heces caninas contiene alrededor de 23 millones de bacterias y bastan sólo 10 bacterias, en caso de especies o cepas virulentas, para causar una infección.
"Para combatir la contaminación microbiana, las comunidades costeras deben promover la conservación de las zonas verdes, la instalación de filtros en los sumideros pluviales e impedir la construcción de fosas sépticas en terrenos porosos".

Vigila nuestras costas
-Mapa puntos negros y banderas negras en Castellón-

Playas con bandera azul v.s. playas con bandera negra

De casi todos es bien conocido el significado de la bandera azul que ostentan algunas playas, también en nuestra comunidad autónoma. No me detendré en analizar los criterios de concesión de Banderas Azules y la aplicación del procedimiento.
Sin embargo, la existencia de playas de "calidad" no supone que esta situación, sin comillas y en mayúscula, sea la más extendida en el litoral español, ni en el litoral Mediterráneo.
Por un lado están los problemas ambientales que afectan a las masas de aguas, en el mar Mediterráneo: residuos plásticos y concentración de contaminantes debido fundamentalemente a la actividad costera (lo que conlleva no pocos problemas relacionados). En El mar más sucio del mundo (El País - 23/07/07) se hacen eco de las conclusiones de los trabajos de Oceana y Greenpeace, y por lo que podemos leer en el artículo, la situación es bastante dramática.
Por otro lado, están los problemas ambientales que afectan al litoral: modelo de desarrollo urbanístico, proliferación de puertos deportivos, mala gestión de las aguas residuales, mala planificación, gestión y desarrollo de grandes obras/proyectos litorales (paseos marítimos, regeneración de playas, desalinizadoras, ...), incumplimiento de la legislación vigente. El informe anual 2007 de la Campaña banderas negras de la asociación Ecologistas en Acción, revela los puntos más críticos de las costas españolas.
Resulta curioso constatar que no son pocos los municipios de nuestra provincia galardonados simultáneamente con banderas azules y con banderas negras.

Web del Planetario de Castellón

El Planetario estrena nueva página web ( El Periódico Mediterraneo - 20/07/2007 )

Me parece muy interesante la sección El cielo del mes, aunque, sinceramente, he tenido cierta dificultad en identificar, a partir de la descripción del cielo del mes de julio, si era Venus lo que, al oeste, fotografié (mal) anoche. Pero bueno.... reconozco que soy bastante ignorante, también, en este tema.


Por otro lado, en el Planetario, de julio a septiembre, se presenta la exposición paleontológica: Pau, el Pierolapithecus. Un elemento clave en la evolución del hombre, en cuyo montaje ha participado el Grup Guix (Referencia en Las Provincias)