Premiat Rafa Mollà

Esta vesprada li han atorgat al professor Rafa Mollà el premi Càtedra Enric Soler i Godes a la Innovació Educativa. Als locals de l’hotel Intur, en presència de nombroses autoritats educatives i polítiques (UJI, Conselleria, Diputació, Ajuntament,…), companys, alumnes i exalumnes.

És el reconeixement a una llarga trajectòria de implicar-se en la formació i implantació de les noves tecnologies en l’ensenyament. Un exemple: el blog Un camp de margarides, que ell gestiona, ha superat el milió i mig de visites (un-mi-li-ó-i-mig). Estem molt orgullosos de tu.

JORNADES CULTURALS 2016

Aquest post és còpia del penjat a "Un Camp de Margarides"
Com ja va sent tradició,  les Jornades Culturals al nostre Centre han tingut lloc en els primers dies de la Setmana Santa; i com sempre, els nostre Departament ha participat portant a terme algunes activitats.

Les activitats que vam preparar van ser " Descobreix el Món Microscòpic" mitjançant la qual els alumnes de 1er ESO es van endinsar en l'observació de teixits, organismes microscòpics, molses, líquens,... i també dintre de l'univers inacabable de les "Arenes de Pepe". 

La segona activitat va consistir en el "Concurs de Roques i Minerals" amb una participació molt elevada, i en la que els alumnes de 1er i 2n de l'ESO  van treure a relluir els seus coneixements en la matèria

La tercera activitat va consistir en una "Xerrada.-Col·loqui: Eixides professionals", adreçada als alumnes de 1er i 2n de Batxillerat de Ciències.Amb la presència de cinc exalumnes de l'institut es va parlar de diferents temes relacionats amb les eixides acadèmiques post-Politècnic; dificultats en determinades assignatures, perspectives laborals, necessitat de domini de diferents idiomes, tria d'assignatures optatives a 1er i 2n de batxillerat,... Ha sigut la primera vegada que l'hem portat a terme, i vista la gran acollida obtinguda, la pensem repetir en els propers anys.

El nostre Departament està molt content amb la participació de l'alumnat, i vol agrair també la presència dels exalumnes en el Col·loqui.

A continuació deixe dos vídeos mitjançant els quals es pot veure un resum d'algunes activitats realitzades.

VISITA A L'HOSPITAL GENERAL DE CASTELLÓ. 2016

Aquest post  és còpia del publicat a Un camp de Margarides

Un any més hem anat a visitar l'Hospital General de Castelló amb els alumnes de Biologia Humana  de 2on de Batxillerat, i enguany també, amb  alumnes d'Anatomia Aplicada de 1er Batxillerat.

I com sempre, aquesta eixida ha complert molt positivament les expectatives que tant  els alumnes com jo hi teníem dipositades.

Ens ha servit per a conèixer de primera mà la tasca tan important que porten a terme els/les professionals de la Sanitat, la gran dedicació i amor que posen en cada actuació, i per últim, per a que alguns alumnes hagen sentit eixa empenta final que potser servisca per a encaminar el seu futur professional cap a aquesta branca de la Salut.

Mirant els resultats de l'enquesta  que han omplit els alumnes i el video, podreu comprovar com de satisfets vam acabar la visita.

Moltes gràcies a tots els professionals que fan possible aquestes jornades de portes obertes

DE PRÀCTIQUES AL GRAU EN ENGINYERIA ALIMENTÀRIA

* Aquest post  és còpia del publicat al Blog de l'alumnat "Un camp de Margarides"
Ahir vam anar de Pràctiques al Grau en Enginyeria Agroalimentària i del Medi Rural de l'UJI; i la veritat és que ens va anar molt bé.

Es tracta d'una visita al Grau que consta d'una Xerrada introductòria on s'explica més o menys les principals: necessitat  d'aquesta especialitat en el Món actual i futur, línies d'investigació que estan portant a terme, eixides professionals..., i una sèrie de 5 Activitats Pràctiques guiades  que permeten als nostres alumnes fer-se una certa idea del que es poden trobar en el cas que el proper any decidisquen escollir aquesta eixida acadèmica.

Tant els alumnes com jo personalment vam acabar molt contents amb les diferents activitats realitzades, i han servit per a que algun que altre tinga ja decidit cursar el Grau el proper curs.

No vull deixar passar l'ocasió de comentar que tradicionalment anem aportant any rere any a aquesta Enginyeria  alumnes que es troben molt a gust  tant cursant-la, com en la seua vida laboral diària.

A continuació vos deixe una presen tació amb els resultats de la valoració que han fet els alumnes de l'activitat i un video resum

Comparativa Micológica entre pinares. Premio Especial Aula de la Naturaleza

 * Aquesta entrada és còpia de la publicada en  Camp de Margarides
Per acabar el curs, deixe una grata notícia: el treball "Comparativa Micológica entre pinares", elaborat per les alumnes de 4ESO, Anna Ahicart i Patricia Porcar, tutoritzades per la nostra companya Empar Juan van obtindre el "Premio Especial Aula de la Naturaleza" en el transcurs de la jornada "El gusto de Investigar" que va tindre lloc a l'UJI aquest dimarts passat.
Un treball interessant en el que van estudiar bolets de tres zones de la nostra província: el pinar del Grau situat al nivell del mar, un segon pinar en La Pobla Tornesa situat a 300m, i per últim un tercer en la zona de Penyagolosa a 1300 m. d'altitud.
Des d'ací donar l'enhorabona tant a les nostres alumnes com a la professora responsable del projecte.
Vos deixe amb el vídeo de l'exposició realitzada a l'Aula Magna de la UJI.

LA RENEGÀ 4ESO. 2013

Vaig a presentar en aquest post l'itinerari amb els videos de l''eixida que vam realitzar el dia 29 de maig amb els alumnes de 4t d'ESO a la Renegà. Com es pot veure, es tracta d'una activitat molt completa en la que s'analitzen diferents aspectes com són la geologia de la costa, la vegetació litoral i les seues adaptacions, l'efecte antròpic sobre la zona, aspectes històrics com és el cas de la parada en la Torre cordada, o l'estudi detallat mitjançant els transectes d'una línia de costa.
Si voleu tindre més informació, també podeu picar en la wiki de la Renegà
Pepe que és el professor de l'assignatura penjarà en els propers dies un post en le que parlarà amb més detall de l'eixida i de les tasques que vam realitzar.
Per poder veure millor el mapa, piqueu en Ver LA RENEGÀ.4ESO.2013 en un mapa más grande; i si piqueu després damunt del simbolet de la càmera de cine, podreu veure els videos de cada parada

Ver LA RENEGÀ. 4ESO. 2013 en un mapa más grande
* Aquest post és còpia d'aquest altre penjat a Un Camp de Margarides 

VISITA A L'HOSPITAL GENERAL. Any 2012

Dintre de les activitats extraescolars previstes dintre del PROGRAMA SHE, el passat dia 10 vam anar a l'Hospital General de Castelló amb els alumnes de Biologia i Biologia Humana.
Tant per als alumnes com per a mi, l'activitat ha resultat molt positiva ja que les valoracions realitzades aixina ho confirmen.
Com diem en les valoracions finals, els objectius que ens proposem en realitzar aquesta activitat: clarificar les possibles eixides professionals, i apropar als alumnes l'Hospital, s'han aconseguit.
Des d'ací, agrair a tots els professionals que fan possible aquestes Jornades de portes obertes

VISITA A L’HOSPITAL 2012

More PowerPoint presentations from RAFA MOLLA

VISITA AL CENTRE DE TRANSFUSIÓ . CURS 2011-12

Des de fa ja uns quants anys, des del nostre Departament es realitza una visita al Centre de Transfusió de Castelló. Com pràcticament tots sabeu ja, aquest Centre és la referència en donació de sang de la nostra província.
Gràcies a aquesta visita, els alumnes de Biologia Humana poden completar els coneixements sobre lasang, que a nivell teòric realitzem a classe, veint "in situ" els diferents passos i processos que segueix la sang des de l'entrevista prèvia fins a l'emmagatzemament dels diferents components de la sang i la posterior distribució a hospitals, clíniques,etc.
Però aquesta visita té un valor afegit encara mes important, i és que gràcies a ella podem veure per un costat el grau de professionalitat i de seguretat que presenta tot aquest procés, i per tant la seguretat tant del donant com del receptor, i per l'altre costat perquè l'alumne es dóna compte de la importància, i de la necessitat de donar sang.
En un món en el que les necessitats de sang augmenten dia a dia, no podem quedar-nos parats i esperar que altres "donen"; és cosa de tots, i per tant, quan millor coneguen els nostres alumnes el procés de donació, necessitats reals, etc., segurament més fàcilment es plantejaran ser donants en un futur.
La valoració que han fet els alumnes de l'activitat ha sigut molt positiva ja que la "valoració global" ha sigut de 8,73. Podeu veure els diferents apartats analitzats en la presentació següent.
No volem deixar passar l'ocasió d'agrair una vegada més totes les facilitats que ens han donat tots els membres del Centre de Transfusió, amb la seua directora Dra. Maria Guinot al capdavant.
* Els alumnes realitzaran un treball sobre la visita, que intentarem publicar en tornar de vacances

Per ampliar la presentació piqueu en el botonet que hi ha semblant al següent

CentreTransfusio_11_PRES

More PowerPoint presentations from RAFA MOLLA

XERRADA MARATÓ TV3 2011

Organitzades pel Departament de Biologia i Geologia i integrades dintre del Programa SHE, vam tindre unes xerrades que amb el títol QUAN ACABA UNA VIDA EN COMENCEN SIS vam adreçar als alumnes de 3r ESO i 2n Batxillerat (Biologia Humana).
Aquestes xerrades formen part d’una sèrie d’activitats que organitza la Fundació La Marató de TV3, la qual té la missió de fomentar i promoure la recerca biomèdica, així com la sensibilització social sobre determinades malalties que es tracten al programa televisiu la Marató de TV3, mitjançant campanyes de participació ciutadana i actes de difusió i educació.
Enguany les xerrades formen part d'una campanya de sensibilització front als trasplantaments d'òrgans i teixits, on es descriuen els tipus de trasplantaments i regeneració d'òrgans i teixits que es fan a l'actualitat, amb exemples de casos reals. Els alumnes poden veure com canvia la vida d'una persona de la seua edat abans i després del trasplantament, amb les explicacions d'ells mateixos i de les seues famílies, asixí com dels familiars dels donants.
L’activitat va constar d’unes explicacions per part del metge en Jordi Esforç i d’un video molt emotiu, que a la vista de la valoració realitzada pels professors implicats, i la realitzada directament pels propis alumnes va resultar molt positiva

XERRADA MARATÓ TV3 IES POLITECNIC 2011 from Rafa Mollà on Vimeo.

XERRADA MARATÓ TV3 2011 IES POLITÈCNIC CS

More PowerPoint presentations from RAFA MOLLA

Neurociencia: Cien Billones de Conexiones

" Artícle publicat en Camp de Margarides per l'alumne Guillem Garcia de 2n Batxillerat en l'assignatura de Biologia."
 Este artículo científico le he encontrado en la revista "Investigación y Ciencia" de marzo del 2011 con el título "Cien billones de conexiones".

La neurociencia pese a todos sus logros aún no es capaz de responder ¿como surge la mente? o ¿como se organizan las neuronas? Una de las pocas cosas que se sabe es que nuestro cerebro está compuesto por 100.000 millones de neuronas con 100 billones de conexiones y que las neuronas de vez en cuando originan ondas eléctricas que se desplazan y transmiten a otras.

Diferentes universidades han realizado complejos trabajos que pueden ser útiles para llegar a comprender el cerebro y solucionar sus enfermedades.

En Indiana crearon un cerebro en miniatura con 1600 neuronas; primero las conectaron a sus vecinas próximas originando pequeñas zonas de actividad.

Luego probaron en conectarlas todas, el cerebro se activaba y desactivaba de forma regular. Finalmente conectaron bastantes neuronas con sus vecinas y algunas con otras más lejanas. De esta forma se volvió muy complejo generando zonas de actividad (centralitas).

También han descubierto que cuando dormimos, espontáneamente se desplazan por todo el cerebro ondas de electricidad que permiten a la mente reflexionar, revisar recuerdos y elaborar futuros planes.

Otra universidad, la de Lausanne, ha detectado regiones de alta actividad. Estas centralitas interconectadas pueden formar un pequeño mundo que justificaría el rápido procesamiento de la información.

Dos matemáticos de la universidad de Dartmouth han comparado el funcionamiento del cerebro con el mercado de valores. Ambos sistemas constan de pequeñas unidades (corredores de bolsa o neuronas) organizadas en una red de gran alcance. Estudiando la Bolsa de Nueva York, descubrieron que habían agrupaciones de determinados sectores (restaurantes, software...). Pero estas, a su vez, estaban en unos supergrupos (centros comerciales...) que actúan como las anteriores centralitas.

Además, al igual que los mercados, el cerebro puede reorganizar su red de un momento a otro justificando así el comportamiento de las neuronas que de vez en cuando sustituyen unas conexiones por otras cambiando de forma la red.

El objetivo de estos estudios es saber que sucede al cerebro cuando

está dañado y explicar la imprevisibilidad de los daños cerebrales ya que si se daña una área del cerebro con pocas conexiones, la red, se comporta igual. En cambio, si se daña una zona con muchas conexiones, el comportamiento de la red cambia de manera espectacular.

Finalmente creo que este tipo de descubrimientos están muy bien, pero debemos esperar más tiempo hasta que se descifre la complejidad del cerebro y se pueda hacer frente a esas enfermedades.

Aparells Digestiu i Excretor. Alumnes Biologia Humana

Dintre del cicle d'exposicions de treballs de Biologia Humana de 2n de Batx. hui presentem l'exposició i treballs sobre l'aparell digestiu i excretor elaborats per Regina, Abel i Inés.
Els diferents documents els podeu veure en:
1.Document de text en aquest enllaç
2.Document amb activitats que els "professors" han preparat per als alumnes en aquest altre
3.La pràctica de la dissecció del ronyó ací
4. La part de la presentació a continuació.



Aparell Digestiu 2010-2011 from Rafa Mollà on Vimeo.

APARELL EXCRETOR 2010-11 from Rafa Mollà on Vimeo.

Fira Minerals 2011

La setmana passada va ser la Fira de Minerals de Castelló, i amb les diferents fotos que van fer els alumnes, vos deixem una presentació. Els alumnes de 1r ESO que ens han fet arribar les fotos són:Esther Mateo,Paula Carrizo, Pablo Corella, Noelia Almazán, Aitor ventura,Ghalia Fadel i Susana Navarro

TUTORIAL DEL CORREU DE L'INSTI

 Com que utilitzar el correu del Politècnic està portant a més d'un de cap, he preparat el següent tutorial en el que s'explica com accedir al correu, i com redirigir  aquest correu al que normalment utilitzem
Si voleu descarregar el tutorial, es pot fer picant en la següent adreça Dropbox

TUTORIAL CORREU POLITÈCNIC

More PowerPoint presentations from RAFA MOLLA

AULES VIRTUALS. Tutorials de Gmail i Alta en Aules

Com que estem tenint molts problemes per a que els alumnes de 1r i 3r d'ESO aconseguisquen donar-se d'alta en les Aules Virtuals, he considerat oportú deixar uns tutorials per a facilitar-ho.

Primer veureu que n'hi ha un per a crear un compte en Gmail. Tot i que la majoria d'alumnes tenen un compte ja creat en hotmail, yahoo, msn, etc. ; en la majoria dels casos quan et vols donar d'alta en les Aules Virtuals, el correu de confirmació d'alta no s'envia al nou usuari, i per tant no es completa la matriculació. Hem comprovat que utilitzant el Gmail aquest problema se soluciona en la majoria dels casos, i per eixe motiu deixe el tutorial.

L'altre tutorial intenta explicar els diferents punts d'accés a les Aules Virtuals de l'Institut així com el procés de sol·licitud d'alta en les dites aules

Espere que amb aquests tutorials se solucionen els problemes

* Si piqueu al quadraet que hi ha al costat d'on posa "Diapositiva 1/13, ho podreu veure en gran, i fins i tot descarregar-los si piqueu on posa "Acciones" i en el desplegable que s'obri, en descarregar.

LA SANG. PRÀCTICA GRUPS SANGUINIS

Dintre del Tema de La sang, hem realitzat una pràctica de detecció dels Grups Sanguinis ABO i Rh.
A continuació deixe els enllaços als apunts, tant del tema: Projecte La Sang-Vehicle de Vida, com del guió de la Pràctica:Grups Sanguinis, així com el video de la pràctica.

Pràctica Grups Sanguinis.IES POLITÈCNIC 2010 from Rafa Mollà on Vimeo.

VISITA AL CENTRE DE TRANSFUSIÓ. 2010

Afortunadament, des de fa ja uns quants anys, els alumnes de Biologia Humana del nostre Centre i jo, tenim la sort de poder completar l'estudi de la sang amb la visita al Centre de Transfusió.
Gràcies al saber fer de la Directora, la Dra. Maria Guinot, i de tot el conjunt de professionals que allí treballen, ens podem fer una idea de la importància que té aquest Centre en el conjunt del Sistema Sanitari.
Al llarg de la visita podem veure els passos que segueix la sang des de que s'extrau del donant fins que s'emmagatzema i posteriorment es reparteix pel diferents hospitals, passant pels diferents passos de tipatge, fraccionament, etc.
Enguany he deixat en dos parts diferenciades la nostra visita, en la primera part està la xerrada-presentació del treball que es realitza al centre, i en la segona, la visita per les diferents seccions i tractaments. Espere que el video servisca per a completar el treball que han de realitzar els alumnes.Perdoneu que "les tomes" no siguen perfectes, però entre tots els alumnes es fa difícil prendre una bona posició.
I també, he deixat el video del Programa de RTVE,  Tres14  que va dedicar a la sang,.,i que ens servirà molt bé per a completar els nostres coneixements.De totes maneres, com que el video que hi ha penjat a la web, inclou alguns apartats que no son estrictament de la sang, jo he deixat també en un video, la part del programa que estrictament ocupa el tema en qüestió.

Aquesta activitat forma part també del conjunt d'activitats que el nostre centre porta a terme dintre del Projecte SHE (Escoles Europees per a la Salut)

Visita al Centre de Transfusió.2010. 1/2 from Rafa Mollà on Vimeo.

Visita al Centre de Transfusió.2010 2/2 from Rafa Mollà on Vimeo.


La Sang. Tres14. from Rafa Mollà on Vimeo.

Fármacos basados en ADN

En la revista "Investigación y ciencia" de septiembre de 2010" he encontrado un artículo muy interesante sobre el tratamiento de enfermedades como el VIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana, causante del sida) gracias al ADN.
Entre unos científicos del Instituto Nacional de la Salud de los Estados Unidos que estudiaban tratamientos contra el sida se propusieron dos vacunas diferentes. La primera utiliza un virus, denominado adenovirus, que porta un gen del VIH que codifica una proteína vírica, despertando así al sistema inmunológico, que genera una respuesta contra esta proteína, que también afectaría al VIH. Sin embargo, a pesar de que la respuesta del sistema inmunológico ante esta vacuna era más rápida y fuerte, tras numerosas pruebas en humanos se demostró que las personas vacunadas no sólo no estaban más protegidas, sino que eran más vulnerables a una infección por el VIH.
Así que se ha seguido estudiando la segunda vacuna, la que nos compete por estar relacionada con el ADN, que en un principio conllevaba más problemas. Esta vacuna consiste en inyectar unos plásmidos o anillos de ADN portadores de un gen de alguna de las cinco proteínas del VIH, de forma que las células huésped sintetizan estas proteínas pero sin llegar a generar el patógeno completo, por lo que no hay riesgo de contagio, y engañan al sistema inmunológico haciéndole elaborar antígenos. Esta técnica tiene muchas ventajas, como que el ADN se conserva a temperatura ambiente y que no puede producir una respuesta inmunitaria contra la vacuna, ya que esta está formada por ADN, conocido por la célula, y la respuesta solo va dirigida contra las proteínas sintetizadas.
Sin embargo comportaba un grave problema: la respuesta del sistema inmunológico era muy débil porque los plásmidos no llegaban a un gran número de células ni producían suficientes proteínas.
Así que se ha seguido estudiando y mejorando la técnica:  mediante el uso de parches transdérmicos en vez de agujas para llegar a más células, aportando impulsos eléctricos para provocar poros transitorios en las membranas celulares y facilitar así el paso de los plásmidos, perfeccionando los plásmidos para que sean más eficaces en la producción de proteinas víricas, y estimulando la respuesta inmunitaria mediante adyuvantes.
Esta técnica ya ha sido probada en animales con éxito, como para tratar el melanoma canino, y se está estudiando en humanos desde hace más de 10 años, ya que se espera que pueda prevenir y curar enfermedades como el VIH, la gripe, la hepatitis C, tumores causados por el papilomavirus humano (PVH) o trastornos circulatorios.El campo que se  abre es muy grande y dentro de unos años se podrá utilizar en muchas enfermedades en las que en la actualidad no hay solución
En Internet no aparece la noticia completa, por lo que si queréis más información pedidle la revista a Rafa.

Article publicat per l'alumna de 2on Batxllerat Regina Bou en Camp de Margarides

Las retinas, contraste ¿claro o oscuro?

Investigadores, han descubierto que las células ganglionares retinales, especializadas en buscar en zonas oscuras, son más numerosas y se agrupan más estrechamente que las células especializadas en escrutar zonas claras, lo que supone que el ser humano durante su evolución creció en zonas más oscuras y por lo tanto las células del ojo se han acostumbrado mejor a las zonas oscuras que a la claras.

Además otro equipo de científicos pudo descubrir que las células se agrupan estrechamente porque tienen unos campos dendríticos mas pequeños que las células que se encargan de las zonas claras, de esta manera cuentan con más sinapsis por ángulo visual.  

La retina dedica más esfuerzo a las zonas oscuras que a las claras ya que en el mundo en que vivimos suele abundar más información en contrastes oscuros que los claros.

Para concluir la investigación un equipo de Balasubramanian ha comprobado dicha hipótesis midiendo los contrastes en imágenes de la naturaleza y finalmente han visto que las imágenes tienen un porcentaje más elevado de contaste oscuro.

Este articulo fue publicado el 26 de noviembre de 2010 en esta pagina.

PUBLICADO POR   ALUMNA  DE 2º batx.  ASIG. b. HUMANA: AINHOA MONFORT en camp de margarides

¿Es un hombre o una mujer? Las neuronas nos engañan

En este artículo publicado en el diario el Mundo se afirma que el modo en el que percibimos un objeto depende del lugar en el que éste ocupe en nuestro campo visual, lo que contradice a lo que se pensaba.
Investigadores de EEUU y Francia han presentado un experimento en el que han empleado tanto rotros femeninos como masculinos presentandolos en diferentes lugares de un monitor, y el resultado fue que según la situación de la cara en el monitor, una misma nos puede parecer hombre o mujer.
Los resultados llamaron la atención a los expertos, porque creían que el modo en el que el cerebro percibe un objeto no dependía de la posición que éste ocupara en relación con la retina. Sin embargo, los resultados han demostrado que el rumbo para interpretar el sexo de las caras es propio en cada persona, es decir, distintos en cada uno, pero fijos en cada individuo.
Esto ocurre porque cuando miramos algo, las neuronas de la corteza cerebral se agrupan en función de lo que estamos analizando, pero cuando lo que nos interesa únicamente aparece en una parte de la escena(como ocurre con los rostros), solo un grupo de neuronas se encarga de procesar lo que vemos.
Cuanto menor sea por tanto el estímulo visual menor cantidad de nueronas lo identificarán y es más posible que se produzca un error en el resultado de la identificación.
Me ha parecido una notícia muy curiosa e interesante, que nos puede resolver las dudas sobre por qué cuando vemos algo durante un tiempo muy limitado de tiempo, no somos capaces de distinguir con claridad lo que es.
Autora: Inés Toran  2n Batx Biologia Humana

Estructura de l'ADN i Rosalind Franklin

Aquesta setmana estem treballant a segon de batxillerat el tema dels àcids nucleics, ja sabeu, estructura de l'ADN, ARN..., i ens trobem en la introducció al tema, el següent fragment "A Cambridge (UK), James Watson i Francis Crick, treballant sobre fotografies de rajos X (entre elles les d'excepcional qualitat obtingudes per Rosalind Franklin) van assolir donar a llum la famosa doble hèlix del DNA."

Watson i Crick pels treballs sobre la doble hèlix es van fer molt famosos, i al 1962 els van donar el Premi Nobel de Fisiologia i Medicina. Però què és el que va haver darrere d'aquest gran descobriment ?.

Adela Muñoz Páez, en un article de la Revista REDES nº 7 (Octubre 2010), ens conta què és el que va passar, i sobretot, com es va cometre un gran acte d'injustícia en no considerar el gran treball que va realitzar Rosalind Franklin. Al final del post deixe l'enllaç a l'article.

Rosalind Franklin, treballant sobre l'ADN amb la Tècnica de difracció de raigs X, va obtindre sobretot una foto, la famosa nº 51, en la que la forma en creu li indicava que es tractava d'una molècula amb estructura en doble hèlix. 

 

Watson i Crick, estaven també intentant esbrinar quina seria l'estructura de l'ADN, però ni tenien experiència suficient en difracció de raigs X, ni disposaven de fotografies tan aclaridores com les de Franklin. I ahí és on apareix la "picaresca"; d'una manera no massa lícita, sense permís de Franklin, la foto arriba a mans de W. i C. ;i ara si, amb intel·ligència, i intuïció tot s'ha de dir, van ser capaços de pensar que les dues cadenes quedaven unides (esglaons de l'escala de cargol) per l'aparellament de les bases nitrogenades mitjançant ponts d'hidrogen G=C i A=T .

Watson i Crick, van publicar el Model a la revista Nature, tot i que sense aportar dades experimentals, dades, que per un altre costat, si que eren aportades per Franklin en un altre article de la mateixa revista.

L'oblid de Franklin en quant al reconeixement en l'estudi de la molècula de l'ADN ha sigut molt gran, i segur que a banda de les grans lluites i competitivitat que hi ha sempre entre investigadors, també va pesar el fet que es tractara d'una situació en la que una dona investigadora es va trobar per aquella època en un món ple d'homes

Article "La doble hélice y la foto robada" . Adela Muñoz Páez